¿Quién dijo que leer es una actividad solitaria y silenciosa? En esta Semana Cultural, queremos romper ese mito. Los libros son barcos que nos transportan a otros países, y los juegos tradicionales son el lenguaje universal con el que los niños / as de esos países se saludan.
Este año, nuestra biblioteca y el patio de recreo se fusionan. Te invitamos a descubrir cómo las historias que leemos cobran vida a través del movimiento.
El juego tradicional y la lectura comparten un ingrediente secreto: la imaginación.
Vocabulario en acción: Jugando a "El Pañuelo" o "Las Chapas", los niños aprenden términos nuevos, instrucciones y reglas, lo cual mejora su comprensión lectora de forma natural.
Empatía global: Al jugar a lo mismo que un niño en Japón, México o Senegal, el lector comprende mejor el contexto de los libros que narran esas realidades.
"Un niño que juega es un niño que explora. Un niño que lee es un niño que comprende esa exploración."
Después de semanas de mucha imaginación, borradores llenos de color y debates intensos sobre qué personajes debían aparecer, ¡por fin ha visto la luz! Tenemos el placer de presentaros "LUNA", el cuento inventado, escrito e ilustrado íntegramente por los alumnos y alumnas de 5 años.
¿CÓMO NACIÓ "LUNA"?
Todo empezó con una pregunta: ¿Y si Alicia, en lugar de caer por una madriguera, hubiera viajado hacia la noche? Inspirados por el universo de Lewis Carroll, pero con la libertad que solo la mente de un niño posee, la clase se convirtió en una verdadera editorial infantil. Entre todos decidieron el título, los nuevos giros de la trama y, lo más importante, el alma de esta historia que hoy nos tiene el corazón robado.
UN PROCESO DE "GRANDES ARTISTAS"
Este cuento no es solo un conjunto de páginas; es el resultado de un esfuerzo colectivo asombroso:
Narración compartida: Los niños / as hilaron la historia frase a frase con su tutora, Almudena, decidiendo qué pasaba a continuación.
Ilustraciones con firma propia: Cada escena ha sido dibujada con mimo, capturando ese mundo mágico donde Luna es la gran protagonista.
Edición con mimo: Ver el resultado final encuadernado ha sido, para ellos, como recibir un premio literario.
MUCHO MÁS QUE LÁPIZ Y PAPEL
Crear "Luna" ha permitido a nuestros alumnos / as trabajar de forma natural la lectoescritura, la secuenciación lógica de los hechos y, sobre todo, la autoestima. Verse capaces de crear algo desde cero y que, además, guste tanto a los compañeros de 3, 4 años y a los mayores de Primaria, es una lección de empoderamiento que no olvidarán.
¡¡DISFRUTADLO CON VOSOTROS!!
En la clase de 3º de educación infantil podréis encontrar el ejemplar original para echarle un vistazo, pero aquí os dejamos una pequeña muestra de las ilustraciones y los momentos clave de esta aventura.
"Luna" nos enseña que no hay límites para la imaginación si se sueña en equipo.
Hay días en los que el calendario se pone de acuerdo para recordarnos quiénes somos. El 23 de abril es, para nosotros, esa fecha donde la historia y la palabra se dan la mano bajo el cielo ancho de nuestra meseta. Celebramos el Día de Castilla y León, pero también el día en que el mundo rinde homenaje a los libros. Y lo cierto es que no hay mejor forma de entender nuestra tierra que a través de la lectura.
EL PAISAJE COMO PÁGINA EN BLANCO
Castilla y León no es solo un mapa; es un relato escrito en piedra, adobe y surco. Nuestra importancia no reside únicamente en ser la comunidad más extensa de España o en nuestro patrimonio monumental, sino en la huella emocional que hemos dejado en la historia.
Desde las campas de Villalar hasta las cumbres de Picos de Europa, nuestra tierra ha sido la musa de los grandes. Leer a Delibes es oler el campo tras la lluvia; leer a Machado es sentir el frío limpio de Soria; y sumergirse en los versos de Santa Teresa es entender la mística que brota de nuestras ciudades amuralladas.
¿POR QUÉ LEER NOS CONVIERTE EN "SÚPER EXPLORADORES" DE NUESTRA TIERRA?
¿Sabías que vivir en Castilla y León es como vivir dentro de un libro de aventuras gigante? Tenemos castillos de verdad, bosques mágicos y leyendas que parecen cuentos. Pero, ¿por qué los libros son tan importantes para conocer nuestra casa? ¡Aquí te lo contamos!
¡Los libros son máquinas del tiempo!
Castilla y León tiene muchísima historia. Si abres un libro sobre los Comuneros, viajarás al pasado y verás a caballeros valientes defendiendo lo que creían. ¡Es mejor que una película porque tú te inventas las caras de los protagonistas en tu cabeza!
Para descubrir "monstruos" y héroes
Nuestra tierra está llena de leyendas. ¿Has oído hablar del Cid Campeador? ¿O de las hadas que dicen que viven en los lagos de Sanabria? Si no leemos sus historias, ¡esos personajes se sentirían muy solos y acabaríamos olvidándolos! Leer es la mejor forma de mantener vivos a nuestros héroes.
Porque nuestras palabras son especiales
En nuestros pueblos se usan palabras preciosas que a veces no se escuchan en la tele. Al leer a escritores de aquí, aprendemos formas nuevas (y muy antiguas) de decir las cosas. ¡Es como tener un código secreto que solo conocemos los de aquí!
Para cuidar lo que queremos
No puedes cuidar un bosque o un castillo si no sabes lo especial que es. Los libros nos enseñan que nuestra tierra es única en el mundo. ¡Leer nos da "súper poderes" para proteger la naturaleza y los monumentos de nuestras ciudades!
"Castilla no es una tierra de paso, es una tierra de poso. Donde la mirada se pierde en el horizonte, el pensamiento encuentra su hogar."
Este 23 de abril, regala(te) nuestra historia
Hoy te invitamos a celebrar por partida doble. Sal a la calle, disfruta de los actos institucionales y populares, siente el orgullo de pertenecer a este rincón del mundo. Pero, al volver a casa, abre un libro.
Busca a un autor de nuestra tierra, rescata esa crónica histórica o déjate llevar por una novela ambientada en nuestros pueblos. Porque una tierra que se lee es una tierra que no se olvida.
¡Feliz Día de Castilla y León y feliz Día del Libro!
Hoy, 23 de abril, es una de las fechas más especiales para los amantes de la lectura, la cultura y las historias. Es una celebración mundial promovida por la UNESCO desde 1995 para fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual.
¿POR QUÉ HOY?
La fecha no es casualidad. Se eligió el 23 de abril porque coincide con el fallecimiento (o entierro) de tres gigantes de la literatura universal en 1616:
Miguel de Cervantes (autor de Don Quijote de la Mancha).
William Shakespeare.
Inca Garcilaso de la Vega.
TRADICIONES DESTACADAS
Aunque se celebra en todo el mundo, hay lugares donde la fiesta cobra una magia especial:
Sant Jordi en Cataluña (España): Las calles se llenan de puestos de libros y rosas. La tradición dicta regalar una rosa y un libro a los seres queridos.
Entrega del Premio Cervantes: Es el máximo galardón de las letras en castellano y se entrega hoy en la Universidad de Alcalá de Henares.
Lecturas continuadas: En muchos centros culturales se realizan maratones de lectura (el de El Quijote es el más famoso).
EL GIMNASIO DEL CEREBRO
La lectura es para la mente lo que el ejercicio es para el cuerpo.
Plasticidad cerebral: Al leer, el cerebro crea nuevas conexiones neuronales.
Prevención cognitiva: Se ha demostrado que el hábito lector retrasa la aparición de síntomas de enfermedades como el Alzheimer.
Enfoque: En la era de la distracción digital y los videos de 15 segundos, leer un libro entrena nuestra capacidad de concentración profunda.
EMPATÍA: VIVIR MIL VIDAS
Como decía George R.R. Martin: "Un lector vive mil vidas antes de morir. El que no lee, solo vive una".
La lectura nos permite "meternos" en la piel de personas con realidades, culturas y problemas totalmente ajenos a los nuestros. Esto nos hace más tolerantes y comprensivos, ya que nos obliga a ver el mundo a través de otros ojos.
EL PODER DE LA PALABRA (Vocabulario)
Nuestra capacidad para pensar está limitada por las palabras que conocemos.
Quien lee más, tiene más herramientas para expresar sus sentimientos y defender sus ideas.
Mejora la ortografía y la capacidad de síntesis de forma natural, sin necesidad de memorizar reglas gramaticales áridas.
SALUD MENTAL Y REFUGIO
La lectura es uno de los mejores métodos para reducir el estrés.
Efecto relajante: Se estima que solo 6 minutos de lectura pueden reducir los niveles de estrés en un 68%.
Evasión saludable: Ofrece un refugio contra la ansiedad cotidiana, permitiendo que la mente descanse en otros mundos.
EN RESUMEN
La lectura no debe verse como una obligación, sino como un derecho al placer y al conocimiento. Un libro no es un objeto pasivo; es una conversación con las mentes más brillantes de la historia y una puerta abierta hacia la libertad personal.
"La lectura es una ventana por la que uno se asoma a la calle, pero también es un espejo donde uno se ve a sí mismo".
¿Qué sucede cuando la ilusión de un viaje soñado se encuentra con la cruda realidad de la crisis ambiental? Con motivo de la doble celebración del Día de la Tierra y el Día del Libro (22 y 23 de abril respectivamente), en nuestro centro hemos decidido que la mejor forma de proteger el planeta es a través de la creatividad literaria.
EL PUNTO DE PARTIDA: UN SUEÑO EMPAÑADO POR LA "BASURALEZA"
Nuestra aventura comenzó con el relato de Gastón y Gastona, dos personajes que siempre habían soñado con conocer el mar, pasear descalzos por la arena y nadar entre peces en aguas cristalinas. Sin embargo, al llegar a la playa tras un emocionante viaje en tren, el paisaje era desolador.
Bolsas de plástico volando como medusas.
Botellas, latas y colillas enterradas en la arena.
Animales en peligro, como un cangrejo atrapado en una lata o una gaviota enredada en una red.
Un fondo marino donde es casi imposible nadar sin chocar con basura.
CREATIVIDAD COMO HERRAMIENTA DE CAMBIO
Ante esta situación, los alumnos / as han tomado el relevo de la historia bajo el lema "Acción Colectiva". El objetivo ha sido transformar la tristeza inicial de los personajes en una oportunidad para el cambio. Para ello, hemos explorado diferentes formatos narrativos:
Historias desde múltiples perspectivas: Algunos grupos han escrito desde el punto de vista de un pez o una gaviota para entender cómo les afecta la basuraleza.
Historias encadenadas: Creando un gran relato colectivo donde cada alumno / a continuaba el párrafo anterior.
Cómics y diarios: Expresando a través del dibujo y el texto soluciones realistas o fantásticas para salvar la playa.
REFLEXIÓN Y COMPROMISO
Más allá de escribir, esta actividad nos ha permitido profundizar en el origen de los residuos y las implicaciones de los microplásticos. Los alumnos / as se han hecho preguntas cruciales: ¿Quién es realmente el responsable? ¿Qué podemos hacer nosotros para evitar este desastre?.
COMPARTIENDO CON LA COMUNIDAD
El resultado final no se ha quedado en el aula. Siguiendo la propuesta de Naturaliza, hemos compartido nuestras creaciones en el tablero colaborativo y las hemos expuesto en la biblioteca del centro para que otros cursos se inspiren.
Incluso los alumnos mayores han visitado las aulas de Infantil para realizar un cuentacuentos ambiental, demostrando que para cuidar la Tierra, todos somos protagonistas.
¡Nuestra aventura por el planeta no ha hecho más que empezar!
Hoy, 22 de abril, el Seve se ha transformado en un escenario lleno de fantasía. Hemos tenido el inmenso honor de recibir a Julián, de la compañía Kamaru Teatro, quien nos ha regalado una jornada de cuentacuentos absolutamente inolvidable.
UNA EXPERIENCIA PARA LOS SENTIDOS
No fue solo sentarse a escuchar; fue un viaje. Julián consiguió lo que solo los grandes narradores logran:
Carcajadas constantes: Su humor conectó desde el primer segundo con pequeños y grandes.
Aprendizaje vivo: Entre broma y broma, nos llevamos valiosas lecciones grabadas en el corazón.
Disfrute compartido: La energía en la sala era eléctrica, recordándonos el poder que tiene la palabra hablada.
"Un cuentacuentos no solo narra historias, abre puertas a mundos donde todo es posible."
MOMENTOS PARA EL RECUERDO
Desde el colegio queremos agradecer a Julián su entrega y su capacidad para hacernos soñar despiertos. Fue el broche de oro perfecto para celebrar nuestra pasión por la lectura y las artes escénicas en nuestra Semana Cultural.
AGRADECIMIENTOS ESPECIALES
Esta actividad no habría sido posible sin la colaboración de quienes apuestan por la cultura en las aulas.
Queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a la Editorial SM por facilitarnos este encuentro y traernos el talento de Kamaru Teatro a nuestro centro. Gracias por fomentar la lectura a través del espectáculo y la emoción.
"Un cuentacuentos no solo narra historias, abre puertas a mundos donde todo es posible."
Desde el colegio, nos quedamos con el eco de las risas y las ganas de volver a abrir un libro para seguir soñando. ¡Gracias a Julián y gracias a SM por este regalo!
¿Qué sucede cuando un grupo de niños y niñas de 5 años decide que el País de las Maravillas no es suficiente? Que nace "Luna", una obra literaria propia que esta semana ha saltado de las aulas de Infantil para conquistar en la biblioteca a los alumnos y alumnas de 1º y 2º de Educación Primaria.
CREATIVIDAD SIN ETIQUETAS
Todo comenzó como un proyecto de aula tras leer el clásico de Lewis Carroll. Pero nuestros alumnos y alumnas no se conformaron con escuchar: querían ser protagonistas. Así, transformaron los personajes, reinventaron los escenarios y bautizaron su propia aventura como "Luna".
Tras presentarla a los más pequeñitos del cole (3 y 4 años), el reto subió de nivel: ¿Serían capaces de emocionar a los "mayores" (1º y 2º de Primaria)?
UN ENCUENTRO ENTRE ETAPAS
La entrada en la biblioteca de los alumnos / as de 1º y 2º ha sido uno de los momentos más especiales. Hubo un silencio respetuoso y mágico cuando los autores de 5 años nos esperaban con su original cuento.
Para los alumnos de Primaria, esta actividad ha sido un ejercicio de:
Empatía y escucha activa: Reconociendo el esfuerzo de sus compañeros / as más pequeños.
Motivación lectora: Recordando que ellos también fueron pequeños creadores y viendo el libro como un objeto de orgullo.
Para los de 5 años, ha sido una inyección de confianza: verse capaces de explicar su trabajo ante niños y niñas que ya leen y escriben con soltura les hace sentir que están listos para el gran salto que darán el próximo curso.
EL DEBATE: AUTORES Y CRÍTICOS
Lo más enriquecedor ocurrió al final. Se abrió un turno de preguntas donde los alumnos de 1º y 2º se interesaron por el proceso:
“¿Por qué elegisteis ese título?”, “¿Cómo dibujasteis a ese personaje?”, “¡Me ha gustado mucho vuestro final!”.
Este trasvase de experiencias fortalece nuestra identidad como comunidad escolar. No importa la edad cuando hay una buena historia que contar y alguien dispuesto a soñar con ella.
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