¿Quién dijo que leer es una actividad solitaria y estática? Este año, para celebrar el Día del Libro, los alumnos / as de 4º de educación primaria hemos decidido cerrar los diccionarios por un momento y abrir las puertas a la imaginación activa.
Nuestra misión es clara: demostrar que entre las páginas de un libro no solo hay letras, sino universos enteros donde podemos jugar, reír y crear.
La lectura es el único viaje en el que puedes viajar gratis, sin maletas y hacia atrás o adelante en el tiempo.
En el Colegio Severiano Montero Sánchez hemos celebrado el Día de la Infancia de una forma muy especial. Nuestros niños y niñas de 4 años han preparado con mucha ilusión un precioso poema que recoge algunos de los derechos fundamentales de todos los niños y niñas del mundo.
Con gran entusiasmo, han recitado:
**“Mi vida vale oro,
mi salud es lo primero.
Si me educo yo aprendo
y jugar siempre quiero.
Si me alimento sano
y fuerte me tendrás,
y con mi familia
amor nunca me faltará.
No importa mi nacionalidad,
si en peligro yo me encuentro
protección me debes dar…"**
¡Por nuestros derechos!
Ha sido un momento lleno de ternura, emoción y aprendizaje. Una oportunidad maravillosa para seguir educando en valores tan importantes como la igualdad, la protección, el cariño y el respeto.
¡Enhorabuena a todos nuestros pequeños por su gran trabajo!
Nos adentramos en un viaje especial: conocer cómo era la educación hace unas cuantas décadas, gracias a este vídeo. En “¿Cómo era la educación de tus abuelos?” recorremos con la profesora Carmen Guaita y varios abuelos y abuelas, las clases tradicionales, los juegos en el recreo, las familias y los valores que se transmitían.
Este encuentro con el pasado nos ayuda a valorar el presente: el cole de hoy, nuestras aulas, lo que aprendemos… y los que vinieron antes que nosotros.
Hemos trabajado ya con los temas de “la familia”, “el colegio” y “los amigos”. Esta sesión la enlazamos para que los alumnos / as comprendan que sus propios abuelos, los mayores de su entorno, vivieron una escuela muy diferente: pupitres de madera, pizarras antiguas, libros sencillos, quizá menos medios tecnológicos, pero también muchas ganas de aprender, de colaborar y de no rendirse.
Además, es una forma hermosa de fomentar el respeto, la empatía y el valor de la experiencia de los mayores. Al final hemos invitado a los alumnos a preguntar en casa a sus abuelos o a una persona mayor cómo era su escuela, qué juegos hacían, qué normas tenían… y traerlo al cole para compartirlo.
Esta actividad no sólo nos ha permitido ver cómo era la educación de hace generaciones, sino también construir puentes entre el pasado y el presente. Agradecemos a todos los mayores que han abierto su memoria para que nuestros niños/as conozcan sus historias. Como maestros y maestras, creemos firmemente que estas conexiones enriquecen nuestra comunidad educativa, y fomentan un aprendizaje activo, significativo y humano.
¡Gracias por acompañarnos en este viaje al pasado para construir juntos el futuro!
Esta semana, en nuestra biblioteca, queremos recordar, de manera más especial, que todos los niños y niñas del mundo tienen derechos: a jugar, aprender, expresarse y crecer en un entorno seguro y lleno de oportunidades.
La lectura es un derecho y una herramienta maravillosa para descubrir el mundo, entender a los demás y soñar con un futuro mejor. A través de los libros, podemos conocer historias que nos enseñan valores como la amistad, la igualdad, la justicia y la solidaridad.
En este día, invitamos a todos nuestros pequeños lectores y lectoras a acercarse a la biblioteca, explorar sus libros favoritos y celebrar juntos la importancia de los derechos de la infancia. Porque conocer nuestros derechos es el primer paso para respetarlos y disfrutarlos.
¡Ven y descubre cómo los libros nos ayudan a aprender, soñar y crecer!
En el Colegio Severiano Montero Sánchez, los alumnos / as de Educación Infantil han vivido una experiencia mágica y significativa para trabajar los Derechos del Niño. A través del cuento El Niño que Perdió su Nombre, hemos explorado valores como la identidad, la igualdad y el respeto, fomentando en los más pequeños la comprensión de sus derechos de forma lúdica y cercana.
El Poder de un Nombre: Reconocer la Identidad
El cuento, que narra la historia de un niño en busca de las letras que forman su nombre, nos permitió hablar del derecho fundamental a la identidad. Cada niño es único y especial, y su nombre es parte de esa identidad que debemos valorar y proteger.
A medida que los personajes del cuento ayudaban al protagonista a recuperar sus letras, los niños / as de infantil reflexionaron sobre la importancia de tener un nombre y de ser tratados con respeto.
La búsqueda de nuestro nombre:
Cada niño encontró las letras de su nombre escondidas por la clase, reforzando el sentido de pertenencia.
Aprendemos Jugando y Reflexionando
Trabajar El Niño que Perdió su Nombre ha sido una forma encantadora de acercar a los más pequeños a un tema tan importante como los Derechos del Niño. A través de la narrativa, el juego y las actividades creativas, hemos plantado una semilla de respeto y amor por los derechos propios y de los demás.
Porque en nuestro colegio creemos que la educación en valores comienza desde la infancia, y cada nombre, cada niño, ¡tiene una historia que merece ser contada!
El Día del Niño es una fecha especial dedicada a reconocer la importancia de la infancia y a fomentar el respeto por los derechos de los niños en todo el mundo. Reflexionar sobre la importancia de garantizar que cada niño / a crezca feliz, sano / a y con las oportunidades necesarias para desarrollarse plenamente.
¿Qué es el Día del Niño?
El Día del Niño surge como una iniciativa para recordar los derechos fundamentales de los más pequeños. La Asamblea General de las Naciones Unidas recomendó en 1954 establecer este día como una jornada global para promover el bienestar de la infancia. Además, el 20 de noviembre es especialmente significativo porque en esa fecha se aprobó la Declaración de los Derechos del Niño (1959) y la Convención sobre los Derechos del Niño (1989).
Los derechos de los niños abarcan aspectos esenciales como:
El derecho a la educación.
El derecho al juego y al ocio.
El derecho a la protección frente al abuso y la explotación.
El derecho a una familia y a un entorno seguro.
El derecho a ser escuchados y respetados.
¿Por qué es importante celebrarlo en el aula?
El Día del Niño no solo es una celebración, sino también una oportunidad para:
Sensibilizar: Ayudar a los niños a conocer sus derechos y su importancia.
Fomentar valores: Trabajar la empatía, el respeto, la solidaridad y la igualdad.
Reforzar el autoestima: Reconocer a cada niño como único y valioso.
Además, en el entorno escolar, es un momento ideal para crear actividades que conecten a los alumnos / as con temas relevantes como la diversidad, el cuidado del medioambiente o la convivencia en paz.
¿Cómo se puede celebrar el Día del Niño?
Existen muchas formas creativas y educativas para conmemorar este día en Infantil y Primaria:
Tal día como hoy, un 20 de noviembre de 1959 se aprobaba la Declaración de los Derechos del Niño, y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989. Por ello, cada año el día 20 de noviembre celebramos el Día Universal del Niño.
En educación infantil trabajamos un de los derechos del niño: JUGAR y a partir del mismo se ha trabajado la IGUALDAD. ¿Qué palabras nos sugieren los juguetes? Ante esta pregunta, nuestros chicos y chicas han pensado y escrito las siguientes palabras: COMPARTIR, RESPETO, FAMILIA, AMISTAD, FELICIDAD...
Hemos visionado fotos de niños y niñas de distintas partes del mundo con sus juguetes favoritos. Al igual que nuestros alumnos / as han llevado al cole sus juguetes favoritos.
¡¡¡¡Pincha en la imagen!!!!
Cantamos canciones muy divertidas, con las que aprendemos:
Por último, entre todos construimos un mural con el lema: "Los juguetes crean personas"
En primaria, realizamos actividades para la promoción del bienestar y de los derechos de los niños:
Un genially para trabajar los derechos de los niños y las niñas (pincha en la imagen):
Estos vídeos nos ayudan un poquito a entender LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS:
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