CUANDO LOS COLORES CUENTAN HISTORIAS: EL ARTE DE KANDINSKY LLEGA AL SEVE

 

​¿Quién dijo que en la biblioteca solo se viene a leer en silencio? ¿Solo se lee en la biblioteca? Durante el curso nuestros pasillos van cobrado vida gracias a la mirada de  de diferentes artistas. En esta ocasión: Vassily Kandinsky y el talento de nuestros alumnos / as de 3º de infantil son los que nos enseñan en los pasillos.

​Como podéis ver en la imagen, hemos llenado nuestro muro de círculos concéntricos, inspirados en la famosa obra Cuadrados con círculos concéntricos (1913). Pero, ¿qué tiene que ver el arte abstracto con los libros? ¡Mucho más de lo que parece!

​DEL PINCEL A LA PÁGINA

​Kandinsky no solo pintaba; él "sentía" los colores. Padecía sinestesia, una condición que le permitía escuchar los colores y ver los sonidos. En la biblioteca, buscamos exactamente lo mismo: que una lectura no sea solo pasar páginas, sino una experiencia sensorial completa.

​Al igual que Kandinsky utilizaba formas geométricas para expresar emociones complejas, los escritores utilizan las palabras para dibujar paisajes en nuestra mente.

​¿QUÉ NOS ENSEÑA ESTA EXPOSICIÓN?

• ​La diversidad en la unidad: Aunque todos seguimos el mismo patrón de círculos, no hay dos diseños iguales. Así son los libros: una misma historia puede ser interpretada de mil formas distintas por cada lector.
• ​Creatividad sin límites: El arte abstracto nos enseña que no siempre necesitamos figuras realistas para transmitir alegría, calma o energía.
• ​Un espacio vivo: La biblioteca es un centro cultural dinámico donde la literatura convive con la pintura, la música y la expresión plástica.

​RECOMENDACIONES DE LA SEMANA

​Si te ha gustado esta explosión de color, te invitamos a conocer tesoros como:

1. ​"El punto" de Peter H. Reynolds: Un álbum ilustrado imprescindible para entender que todo gran artista comienza con una pequeña marca.

1. ​Biografías de Grandes Artistas: Libros adaptados para todas las edades sobre la vida de Kandinsky, Picasso y Dalí.
2. ​Guías de Arte Abstracto: Para entender qué nos quieren decir esas formas que parecen "caóticas" pero que están llenas de intención.

​"El color es un medio para ejercer una influencia directa sobre el alma". — Vassily Kandinsky.

UN SALTO POR LA MADRIGUERA

Si seguimos al Conejo Blanco hasta el País de las Maravillas, nos daremos cuenta de que ese lugar es un poco... ¡loco! Allí, las reglas son diferentes, pero hay algo que nunca cambia: el cariño.

Imagínate a Alicia llegando a nuestra biblioteca. Seguramente se sorprendería al ver que los libros no dicen "Cómeme" o "Bébeme", ¡pero sí que nos invitan a alimentarnos de aventuras!

¿CÓMO CELEBRARÍAMOS EL DÍA DEL BESO EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS? 

• El Beso de la Reina de Corazones: ¡Tranquilos! No corta cabezas. Sus besos serían de color rojo brillante y sabrían a tarta de fresa. 

• El Beso del Gato de Cheshire: Sería un beso invisible que solo deja una sonrisa flotando en el aire. ¡Mágico! 

• El Beso del Sombrerero Loco: Un beso que suena a "clinc-clinc" de tazas de té y sabe a galletas recién horneadas. 

UN BESO DE LIBRO

¿Alguna vez habéis sentido que un libro os daba un beso? ¡Es posible! Pasa cuando:

• Abres un libro y huele a papel nuevo (¡eso es un beso en la nariz!).
• Lees una historia que te hace sentir feliz y calentito por dentro.
• Tu bibliotecario / a o profe favorito te recomienda justo el cuento que necesitabas.

Reto del día: Venid a la biblioteca y buscad un libro que os haga sonreír. Al leerlo, es como si la historia os diera un gran abrazo (o un beso en la mejilla).

AVENTURA EN EL BOSQUE DE LAS PALABRAS

Para despedir el segundo trimestre, los alumnos y alumnas de 2º de Primaria hemos vivido una experiencia mágica. El aula y la biblioteca se transformaron en el escenario de un Breakout Educativo basado en el universo de Alicia en el País de las Maravillas y la poesía de la gran Gloria Fuertes.

¿El objetivo? Abrir el cofre de la Reina de Corazones y demostrar que con trabajo en equipo, lectura e inclusión, ¡no hay candado que se nos resista!

UNA MISIÓN DE CUENTO

Todo empezó con una carta misteriosa de la Reina de Corazones. Nos desafió a superar varias estaciones de aprendizaje para recuperar la "llave de la Felicidad". Pero no iba a ser fácil: la Reina odia el desorden y ¡ama las rimas!

LAS ESTACIONES DEL DESAFÍO

A través de diferentes pruebas, los peques han trabajado contenidos clave de forma lúdica:

1. Comprensión Lectora y Valores: Con el cuento de "El Sueño de Arín", reflexionamos sobre el Síndrome de Down y la importancia de que todos seamos "calcetines diferentes" pero iguales en derechos.

2. Matemáticas con Ritmo: La palmera Palmira nos ayudó a repasar las tablas de multiplicar, y resolvimos restas con llevadas para descifrar códigos secretos.

3. El Arte de Gloria Fuertes: ¡Nuestra prueba estrella! Siguiendo los versos de la poeta, los grupos tuvieron que dibujar con precisión matemática:

   • Una Bruja Blanca con radio de pilas (¡nada de negro!).

   • Un Camello hecho con sillas y cojines.

   • Un Cocodrilo con espalda de cordillera.

   • ¡Y hasta un Gato que resultó ser una araña!

4. El Gran Recital: Para conseguir la última clave, los valientes exploradores tuvieron que recitar los poemas con entonación, gestos y, sobre todo, mucho sentimiento.

MÁS QUE UN JUEGO

Este Breakout no solo ha servido para repasar lengua y mates. Ha sido una lección de:

• Inclusión: Aprendiendo que cada uno de nosotros aporta algo único al grupo.

• Cooperación: Los candados solo se abrían si todos los miembros del equipo colaboraban.

• Creatividad: Ver cómo interpretaban los versos de Gloria Fuertes ha sido sencillamente espectacular.

¡PRUEBA SUPERADA!

Tras mucho esfuerzo, los grupos consiguieron la combinación final. Dentro del baúl estaban nuestros dos amigos: abuelo y nieto. Dos maravillosas marionetas que nos permiten trabajar en el aula muchísimas cosas.

"Como decía Gloria Fuertes: 'Poesía no es solo rima, es una forma de vida'. Hoy, nuestros alumnos han demostrado que saben vivirla con mucha alegría."

¡¡BIENVENIDOS AL MUNDO DE CAROLINA PURPURINA!!

¿Alguna vez has sentido que la magia está a solo un soplido de distancia? En el Seve abrimos las puertas de una aventura muy especial: "Brillantes Aventuras con Carolina Purpurina".

Este no es solo un libro de cuentos; es una invitación a mirar el mundo a través de los ojos de Carolina, una niña que nos enseña que el brillo más importante no está en las estrellas que sopla, sino en su propia valentía y alegría.

NUESTRA PRIMERA PARADA: SESIÓN 1 (Capítulos 1 y 2) 

Hemos comenzado nuestro viaje literario sumergiéndonos en las primeras páginas de esta historia. En esta etapa inicial, nuestro objetivo es conocer a fondo a Carolina: sus sueños, su entorno y esa chispa que la hace única.

La lectura es una herramienta poderosa para trabajar la empatía y la creatividad, y Carolina es la guía perfecta para este proceso.

ACTIVIDAD CREATIVA

Como parte de nuestra primera sesión, hemos propuesto un reto para los grandes artistas y pensadores de 4º de educación primaria:

Retrato Mágico: Dibujar a Carolina tal como se la imaginan después de leer los dos primeros capítulos.

El Poder de las Palabras: Elegir 3 palabras que definan su personalidad. ¿Es valiente? ¿Soñadora? ¿Curiosa? ¡Queremos saber qué ven ellos en ella!

"La verdadera magia ocurre cuando nos permitimos soñar sin límites y compartir nuestra luz con los demás."

 ¿POR QUÉ SEGUIR A CAROLINA? 

En un mundo que a veces olvida detenerse a mirar lo extraordinario, Carolina nos recuerda que cada uno de nosotros tiene una "aventura brillante" esperando a ser contada. Acompañarla en su silla de ruedas mientras esparce polvo de estrellas nos enseña que las capacidades son infinitas cuando la imaginación toma el mando.

¡¡EL INGENIO Y LAS MATEMÁTICAS SE PONEN A PRUEBA EN 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA!!

¿CÓMO DESPEDIR EL TRIMESTRE DE LA FORMA MÁS DIVERTIDA Y EDUCATIVA POSIBLE? 

En 4º de Primaria lo tenemos claro: ¡con un desafío que ponga a prueba todo lo aprendido! La última semana, nuestro cole  se han transformado en una vibrante Sala de Escape: Pascua.

No es una simple búsqueda de huevos de chocolate; es la Misión Aula, una aventura donde el ingenio y las matemáticas son las herramientas principales, y donde los valores son la verdadera recompensa.

APRENDER, REPASAR Y DIVERTIRSE

Para finalizar este trimestre con broche de oro, los alumnos y alumnas de 4º de educación primaria han realizando una serie de retos de Pascua. Estos desafíos, cuidadosamente diseñados, no son solo un juego. A través de ellos:

• Repasamos el ingenio y las matemáticas: Ponemos en práctica problemas de lógica, cálculo y geometría que hemos estudiado, aplicándolos a situaciones divertidas y retadoras.

• Trabajamos valores fundamentales: ¡Es la clave del éxito! Con estos retos, fomentamos el compañerismo, la importancia de compartir ideas y recursos, la capacidad de escuchar las propuestas de los demás, y la necesidad de colaborar codo con codo.

• Aprendemos y nos divertimos: Demostramos que el aprendizaje más significativo es aquel que se vive con emoción y en equipo.

EL DESAFÍO: EL CÓDIGO OCULTO Y LAS PIEZAS DEL PUZZLE 

La misión comienza con una premisa intrigante: un desafío está bloqueado en el aula. Solo puede abrirse con un código que no está escrito en ningún lado. La única forma de conseguirlo es trabajando en equipo.

Los alumnos, organizados en patrullas especiales de Pascua, deben enfrentarse a distintos retos. Al superar cada prueba, reciben:

1. Un número clave.

2. Piezas esenciales.

EL ÉXITO ES COLECTIVO

Como recordamos a los chicos y chicas antes de empezar, el objetivo no es  ser el primero. Se trata de cómo trabajamos.

"No se trata solo de llegar al resultado, sino de cómo pensáis y cómo os ayudáis."

Al final de la jornada, si todos los equipos han trabajado bien y colaborado, podrán sumar sus números clave y armar el código final con las piezas obtenidas. ¡Solo así se abrirá la caja misteriosa de Pascua!

MISIÓN CUMPLIDA

Esta actividad es la culminación perfecta del trimestre. Es una muestra de que 4º de Primaria está lleno de pequeños grandes pensadores listos para cualquier desafío.

¿Estáis listos para ver las fotos de nuestros equipos en acción? ¡Os aseguramos que el ingenio y las sonrisas han sido los protagonistas!

¡Muchas gracias a todos por el esfuerzo y Felices Pascuas!

VIAJAR SIN MALETAS: DÍA MUNDIAL DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL

¿Recuerdas ese primer libro que te hizo soñar despierto / a? ¿Esa historia que te hizo sentir que, por un momento, podías volar o hablar con animales?

Cada 2 de abril, el mundo se detiene para celebrar la magia de la literatura para niños y jóvenes. Pero hoy no solo celebramos el papel y la tinta; celebramos la curiosidad, la empatía y la capacidad de asombro que los libros despiertan en los más pequeños (y en los que ya no lo somos tanto).

¿POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE ESTE DÍA?

No se trata solo de "aprender a leer". La lectura en las etapas tempranas es el cimiento de habilidades que duran toda la vida:

• Empatía a raudales: Leer permite ponerse en los zapatos de personajes de otras culturas, realidades o incluso especies.

• Refugio emocional: Un libro puede ser un lugar seguro donde entender miedos, alegrías y frustraciones.

• Vocabulario y expresión: Sin darse cuenta, los jóvenes lectores expanden su mundo mental a través de las palabras.

CÓMO FOMENTAR LA LECTURA EN CASA (SIN PRESIONES) 

La lectura nunca debe sentirse como una tarea. Aquí te dejamos tres tips de oro:

Predica con el ejemplo: Si te ven leer por placer, ellos querrán saber qué hay de tan interesante entre esas páginas.

Crea un "Rincón de Lectura": Un par de cojines, buena luz y una estantería a su altura hacen maravillas.

Leed juntos: No importa que ya sepan leer solos. Compartir una historia en voz alta antes de dormir crea un vínculo imbatible.

"Un niño que lee será un adulto que piensa".

¡Feliz Día Mundial del Libro Infantil y Juvenil! Salgamos a las librerías de barrio, visitemos las bibliotecas y, sobre todo, abramos un libro.

AZUL, VERDE Y TODOS LOS COLORES: CELEBRANDO EL DÍA DEL AUTISMO

Cada 2 de abril, el mundo se tiñe de azul, pero la realidad es que el espectro es un abanico infinito de colores. El Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo no se trata solo de "entender" una condición, sino de celebrar la neurodiversidad y derribar los muros de los prejuicios que, a veces, pesan más que los propios desafíos del desarrollo.

El autismo no es una "enfermedad" que se cura, es una forma distinta de procesar el mundo. Imagina que todos usamos Windows y, de repente, conoces a alguien que opera con Linux: no es que el sistema esté roto, es que tiene un lenguaje y unas ventajas diferentes.

¿QUÉ PODEMOS HACER HOY?

• Escuchar antes de juzgar: Detrás de una crisis sensorial en el supermercado o de un niño que no hace contacto visual, hay una persona procesando estímulos a una intensidad que apenas podemos imaginar.

• Fomentar la inclusión real: No basta con "estar"; se trata de participar. Adaptar entornos y ser pacientes es el mejor regalo que podemos ofrecer.

• Informarnos de fuentes fiables: Menos mitos y más realidades humanas.

NUESTRA RECOMENDACIÓN LITERARIA: "LA RAZÓN POR LA QUE SALTO" 

Si quieres asomarte por una ventana directa a la mente de una persona con autismo no verbal, tienes que leer a Naoki Higashida.

"Cuando estoy saltando, es como si mis sentimientos se elevaran hacia el cielo." — Naoki Higashida.

Escrito cuando Naoki tenía solo 13 años, este libro es una revelación. A través de preguntas y respuestas, el autor explica por qué le cuesta hacer contacto visual, por qué repite palabras o por qué, a veces, parece ignorar lo que sucede a su alrededor.

¿Por qué leerlo? Porque rompe el mito de que "falta de habla" significa "falta de pensamiento o sentimiento". Es una lectura breve, conmovedora y profundamente necesaria para cualquier persona que quiera ser un mejor aliado de la comunidad neurodivergente.

RECOMENDACIÓN PARA LOS PEQUES

El Cazo de Lorenzo (Le Petit Casserole d'Anatole)

Autora: Isabelle Carrier

Este cuento es, posiblemente, una de las metáforas más hermosas y fáciles de entender sobre la diversidad y la superación de obstáculos.

• ¿De qué trata? Lorenzo es un niño que siempre arrastra un cazo rojo tras de sí. El cazo se le atasca en todas partes, le impide correr tan rápido como los demás y hace que la gente lo mire raro. Lorenzo está cansado de su cazo... hasta que alguien especial le enseña que no tiene que esconderlo, sino encontrar la manera de llevarlo con estilo (usando un "bolso" para guardarlo).

• ¿Por qué es perfecto para el autismo? Aunque el libro no menciona la palabra "autismo", el cazo representa perfectamente esas dificultades, sensibilidades o características que hacen que el día a día sea un poco más pesado para algunos niños / as.

UN RECORDATORIO FINAL 

La empatía empieza por la educación. Hoy es un gran día para dejar de ver el autismo como un enigma y empezar a verlo como una parte valiosa de la diversidad humana.